Την πιο ειλικρινή και αυστηρή αξιολόγηση έκανε ο μικρός μαθητής Παναγιώτης με επιστολή προς την Υπουργό Παιδείας αναδεικνύοντας μια σειρά παθογενειών που αφορούν το σχολείο του στη Νέα Φιλαδέλφεια, παθογένειες που διαχρονικά το πολιτικό σύστημα έχει αγνοήσει.
Ο μικρός μαθητής βάλλει ενάντια στην αξιολόγηση που προωθεί η Νίκη Κεραμέως αλλά και ενάντια στην πολιτική αδιαφορία για το γεγονός πως τα κοντέινερ μέσα στα οποία οι μαθητές κάνουν τα μαθήματά τους, δεν έχουν αντικατασταθεί εδώ και 23 χρόνια.
Επιπλέον ο μαθητής μέμφεται το επιτελικό κράτος που οδήγησε τους μαθητές να φτιάχνουν «θρανιογέφυρες» για να διαφύγουν από τις αίθουσες που είχαν πλημμυρίσει.
Oλόκληρη η επιστολή:
«Είμαι μαθητής του 1ου Γενικού Λυκείου Νέας Φιλαδέλφειας, εικόνες του οποίου κάνουν τον γύρο του διαδικτύου, όχι για κάποια πρωτιά να είμαστε περήφανοι, αλλά για μια πλήρη αποτυχία της κυβέρνησης να αντιμετωπιστεί αυτή η κατάσταση πριν συμβεί.
Στο σχολείο μας στεγάζονται 2 αίθουσες σε κοντέινερ, 20 χρόνια τώρα, όταν απ’ τον σεισμό του 1999 οι πλαϊνές αίθουσες του κτηρίου κατέρρευσαν.
Τα τελευταία 2 χρόνια έχουμε κάνει 2 φορές κατάληψη ώστε να κινηθούν οι νόμιμες διαδικασίες να κατασκευαστούν τα «χαμένα» τμήματα, αντιμετωπίζοντας μας η ηγεσία του υπουργείου ως ανθρώπους που «παρακωλύουν την εκπαιδευτική διαδικασία», δεν έκανε τίποτα.
Φτάνουμε στο σήμερα που απ’ τις τάξεις-κλουβιά αναγκάζονται να έρθουν στο κύριο κτήριο μέσω «θρανιογέφυρας» μαθητές διότι το νερό είχε φτάσει λίγα εκατοστά πριν το δάπεδο των αιθουσών τους. Σήμερα εμείς, αύριο κάποιο σχολείο σε μια φρεσκοκαμμένη περιοχή και μπορεί και με χειρότερες συνέπειες.
Δυστυχώς όμως μάλλον δεν φαίνεται να αρκούν οι εικόνες ντροπής για να κινηθεί το υπουργείο, θα αρκεστεί στο να βαθμολογήσει ως «κακό» το σχολείο και θα προχωρήσουμε, δυστυχώς δεν πρόκειται να έρθουν να μας σώσουν οι φρεγάτες την επόμενη φορά, ούτε όμως ξανά η πυροσβεστική γιατί ακόμα και η Π.Υ. που τόσο συγχαίρονταν για τις υπερπροσπάθειες του καλοκαιριού είναι ακόμα υποστελεχωμένη.
Πρέπει να πηγαίνουμε σε κάποιο κολέγιο για να δοθεί η πρέπουσα σημασία κυρία Κεραμέως; «Πρέπει να βαθμολογηθεί ως “καλό” για να πάρουμε χορηγίες ένα αντικειμενικά «κακό» σχολείο από άποψη δομών που εσείς κάνατε έτσι κυρία Κεραμέως, συνεχίζοντας το έργο προηγούμενων κυβερνήσεων;»
Η επιστολή του μαθητή Παναγιώτη στάλθηκε και δημοσιεύτηκε στην ΕΦΣΥΝ.
